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主题:教师资格考试教育学模拟试题(单项选择题)

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教师资格考试教育学模拟试题(单项选择题)  发贴心情 Post By:2008-8-6 14:31:00

1.杜威所主张的教育思想被称作是( ) 
A.存在主义教育思想 
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法( )
A.观察法 
B.读书法
C.文献法 
D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 ( )
A.十五大 
B.十四大 教师资格考试论坛
C.十三大 
D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )
A.教育制度 
B.学校教育制度
C.教育体制 
D.学校领导制度
8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )
A.1985年 
B.1986年
C.1987年 
D.2006年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制 
B.双轨制 
C.分支型 
D.五四制
10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招

11.教学从本质上说,是一种( ) 
A.认识活动  
B.教师教的活动 
C.学生学的活动  
D.课堂活动 
12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( ) 
A.是同时的  
B.师范学校出现得早 
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 
D.说不清楚 
13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )  教师资格考试论坛
A.学生在教育活动中是被动的客体 
B.教师在教育活动中是被动的客体 
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 
14.小学阶段是发展学生个性( ) 
A.并不重要的时期  
B.非常重要的奠基时期 
C.没有效果的时期  
D.最不会受外界影响的时期 
15.德国教育家赫尔巴特是( ) 
A.儿童中心论的代表  
B.教师中心论的代表 
C.劳动教育中心论的代表 
D.活动中心论的代表 
16.在1951年提出“范例教学”主张的是( ) 
A.赫尔巴特  
B.瓦·根舍因p 
C.怀特海p  
D.克伯屈 
17.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( ) 
A. 坚持人文教育为主  
B.坚持科学教育为主 
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进  
D.要看情况而定 
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ) 
A.主体  
B.客体 
C.教的主体 
D.学的主体 
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( ) 
A.遗传决定论的观点 
B.环境决定论的观点 
C.家庭决定论的观点 
D.儿童决定论的观点 
20.结构主义课程理论的代表是( ) 
A.杜威  
B.怀特海 
C.布鲁纳  
D.克伯屈


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41、教育是( )
A.人类特有的社会现象
B.人类与动物共有的社会现象
C.现代社会特有的现象
D.人类与其它高等动物特有的现象
42、在( )阶段,教育与生产劳动完全分离
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
43、在有史以来的教育中,除( )都具有阶级性的特征
A.古代教育
B.近代教育
C.原始教育
D.现代教育
44、《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
45、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
46、教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
47、德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
48、1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特
B.瓦·根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
49、结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
50、学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育初等教育中等教育高等教育
B.幼儿教育中等教育学历教育成人教育
C.初等教育中等教育高等教育研究生教育
D.普通教育高等教育职业教育成人教育教师资格考试论坛
51、( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
52.( )是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教学
B.复式教学
C.开放教学
D.电化教学
53. 备课时,教师要按顺序写出( )三种教学计划。
A.课时计划、单元计划、学期计划
B.学期计划、单元计划、课时计划
C.单元计划、课时计划、学期计划
D.学期计划、课时计划、单元计划
54. 在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了( )原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合
55. 夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;
就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
A.循序渐进
B.因材施教教师资格考试论坛
C.直观性
D.巩固性
56.教学工作的基本环节有( )。
A.备课上课作业的布置与批改课外辅导学业成绩的检查与评定
B.复习导入组织教学新授课复习巩固布置作业
C.备课上课巩固知识辅导答疑布置课外作业
D.上课巩固新知识布置作业学业成绩评定个别辅导
57、( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
58、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( )。
A.生物性
B.永恒性
C.历史性
D.阶级性
59、普通教育学的研究对象主要是( )。
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
60、广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育

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81、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为( )。
A.讲解
B.讲读
C.讲述
D.讲演
82、理论与实际相结合原则是根据教学过程中_______规律提出的。
A.教与学相互依存、对立统一
B.间接经验与直接经验相统一
C.掌握知识与发展智能相统一
D.知识传授与全面育人相统一
83、、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论,其代表人物是_______
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.凯洛夫
84、、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”。说明在教学中必须贯彻_____原则。
A.理论与实际相结合
B.直观性与抽象性相结合
C.循序渐进与反馈调控相结合
D.巩固与创新相结合
85、在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是( ) 
A.墨子 
B.孔子
C.董仲舒 
D.朱熹
86、“近朱者赤,近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响。( )
A.环境
B.教育
C.遗传
D.社会活动
87、实现人的全面发展的唯一方法是( )
A.教育与科学技术相结合教师资格考试论坛
B.教育与体力劳动相结合
C.教育与脑力劳动相结合
D.教育与生产劳动相结合
88、我国实行的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.癸卯学制
89、教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是( )
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
90、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而旨达”这句话体现了( )
A.循序渐进原则
B.教学相长原则
C.及时而教原则
D.启发性原则教师资格考试论坛
91、学校工作必须坚持以( )
A.学生为主
B.德育为主
C.教师为主
D.教学为主
92、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是( )
A.指导自我教育法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
93、通常认为智力的核心是( )
A.观察能力
B.记忆能力
C.想象能力
D.思维能力
94、青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
95、教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起( )
A.关健作用
B.桥梁作用
C.决定作用
D.主导作用
96、教学过程是一种特殊的( )
A.实践过程
B.认识过程
C.练习过程
D.活动过程
97、智育中的“智”是指( )
A.智力
B.技能
C.知识
D.知识、技能和智力
98、“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )
A.从学生实际出发的原则
B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则
99、孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )
A.启发性原则 
B.直观性原则 
C.因材施教原则 
D.循序渐进原则
100、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )
A.泰勒 
B.夸美纽斯 
C.裴斯塔洛齐 
D.凯洛夫

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